EL TALLER, SERVICIOS

SERVICIOS DE LA FUNDACIÓN EL TALLER (post # 149)


 ORIENTACIÓN AFECTIVA

Individual-Existencial

Como personas todos tenemos una meta en la vida: encontrar nuestro camino. Lastimosamente, “nace mucha gente, pero pocos viven de verdad” nos pasan los días sobreviviendo, “ganándonos la vida”, en lugar de ¡VIVIR LA VIDA! La existencia se experimenta diferente y es más satisfactoria cuando vivimos la vida, el problema es que no nacemos aprendidos para ello, necesitamos orientación, al principio del viaje se requiere un guía, alguien que ya haya encontrado su camino y pueda ayudar a los demás a encontrar el suyo. Esto es lo que podemos hacer por ti, ayudarte en este viaje, dotarte del equipaje psicológico necesario para tu aventura por la vida. De modo que si  te sientes desorientado, o quieres aprehender a desarrollar competencias afectivas que te ayuden a tener una mejor relación contigo mismo, con los otros y con los grupos en los que participes, aquí estamos para colaborarte.

Orientación Afectiva de Pareja

El vínculo de pareja es una de las fuentes más nutritivas del ser humano. Cuando se tiene una relación funcional, edificante y saludable, resulta ser una gran fuente de Bien-estar y Felicidad. Por eso es tan importante aprehender a elegir pareja, a profundizar el vinculo, a solucionar los conflictos y sobre todo, a romper la relación cuando esta ya no sea fuente de alegría, placer ni satisfacción; sino, de desdicha, sufrimiento, depresión y tristeza. En cualquiera de los dos casos es necesario recibir orientación, en la medida en que aprehendas a construir y a fortalecer tu relación de pareja, mejor desempeño vas a tener en tus demás roles (como trabajador, amigo, padre o madre).

Somos muy consciente de la importancia de este vinculo, por eso lo hemos estudiado y cultivado. De modo que si quieres aprehender a sacarle mejor provecho, aquí estoy para colaborarte.

Orientación Afectiva de Crianza

Los padres y madres de hoy estamos enfrentando serias dificultades para criar a nuestros hijos e hijas. Estamos padeciendo los efectos de una sociedad permisiva y de un sistema educativo enfocado en “educar” y no en Formar. La Formación Afectiva de nuestros hijos no es algo que podamos dejar al azar. Es necesario aprehender a hacerlo, tomar conciencia de que los padres son los “tutores afectivos naturales de sus hijos”, ya que estos no nacen aprehendidos, es necesario enseñarles a vivir en sociedad. Hacerlo evitará muchos dolores de cabeza, porque “si los padres no ayudan a los hijos con su autoridad a crecer y prepararse para ser adultos, serán las instituciones publicas las obligadas a imponerles el principio de realidad, no con afecto sino por la fuerza[2]

Así las cosas, si en verdad te interesan tus hijos, Fórmate para Formarlos. Y en esa tarea te podemos colaborar.

ORIENTACIÓN PEDAGÓGICA

Para llevar a cabo una intervención más integral en las instituciones educativas, los orientadores y orientadores deben apuntarle no sólo a sofocar incendios sino a prevenirlos. La Formación Afectiva ofrece unas poderosas herramientas para trabajar en el Desarrollo Afectivo de todos los miembros de la comunidad educativa. Mejorar el ambiente y las relaciones interpersonales, es posible si se toma conciencia que lograrlo es una responsabilidad no sólo de los orientadores, sino también de los docentes, directivos, estudiantes, padres y madres de familia. Es decir, asumir el principio de la Co-Responsabilidad en el desarrollo de Competencias Afectivas Intrapersonales, Interpersonales y Sociogrupales.

De modo que si quieres generar un impacto positivo en tu trabajo como orientador u orientadora, con mucho gusto te podemos ofrecer la orientación pedagógica y didáctica necesaria para tal fin. Es decir, te orientamos por lo Pedagogía Afectiva y te enseñamos cómo hacerlo.

ORIENTACIÓN ACADÉMICA

La tendencia indica que como sociedad poco a poco iremos tomando conciencia de la importancia de la Prevención, de prestarle atención a nuestros aspectos psicológicos, a nuestra vida afectiva. Y en esta tarea la academia debe jugar un papel preponderante en la producción de conocimiento útil para abordar con mayor precisión esta compleja dimensión afectiva del ser humano. De manera que si en realidad quieres hacer aportes de vanguardia, si eres estudiante de pregrado o posgrado y estás elaborando tu Tesis o Trabajo de Grado; investigas sobre la Afectividad, el Mundo de la Pareja; el Oficio de la Crianza o el desarrollo del Talento; y si requieres orientación para este empeño, aquí estamos para acompañarte y compartir contigo nuestra experiencia, pasión y conocimiento sobre estos temas.

 ORIENTACIÓN PROFESIONAL

Las reglas del trabajo han cambiado, ha llegado el momento de crear otras nuevas.[3] La seguridad y estabilidad laboral son cosas del pasado, hoy la gran mayoría de los empleos son express y mal pagos. Esta innegable realidad es fuente de mucha ansiedad para los nuevos y veteranos profesionales que ven como sus credenciales y experiencia ya no es prenda de garantía para acceder a un empleo que le proporcione tranquilidad en la búsqueda de esos recursos necesarios para subsistir.

Actualmente el mercado laboral esta saturado, dada la sobreoferta de profesionales, estos se ven en la necesidad de trabajar por salarios paupérrimos que no compensan la inversión realizada en su educación. En un mercado laboral inestable esto provoca que los profesionales eviten la creatividad, la iniciativa y la toma de decisiones.[4] Hay mucho miedo, mucha presión por sostener un status validado solamente por un diploma colgado en la pared.

Para nadie es un secreto, este ambiente de inseguridad laboral y de reducción en los salarios, trae como consecuencia hechos irrefutables: “la motivación baja, el clima laboral se enrarece y la productividad se hunde. Los profesionales han dejado de ser dueños de su trabajo, no tienen ningún incentivo para hacerlo más rentable. Si la maquinaria sigue en marcha es por las hipotecas reales (las deudas del carro, el apartamento, las tarjetas de crédito…) y psicológicas (el miedo, la inseguridad, la dependencia…) de los profesionales”[5].

Pero en el problema está la solución. ¿Y si empezásemos a pensar en nuestro trabajo como un producto? ¿Y en nosotros como proveedores de servicios? Las consecuencias  de este cambio de mentalidad son evidentes y al mismo tiempo revolucionarias. Seriamos los dueños de nuestro trabajo[6], ya no nos preocuparíamos por encontrar una sola fuente de ingresos provenientes de una empresa que nos contrata, sino que, diseñaríamos nuestro producto de modo tal que pudiera tener múltiples clientes interesados en nuestros servicios. Y múltiples clientes, significa múltiples ingresos.

Es un hecho, “estamos dirigiéndonos a un mundo en el que los proyectos van a sustituir a los “empleos””[7] y para tomar parte de esa realidad debemos desarrollar unas habilidades muy diferentes a las que se requiere para ser un empleado; debemos Descubrir nuestras potencialidades, Desarrollar habilidades y Posicionarnos como Trabajadores Talentosos, sin duda alguna, esta es la mejor forma de convertirnos en la opción preferente, de ser tenidos en cuenta. Y esto es precisamente lo que te ofrecemos, una orientación profesional para que te conviertas en un Trabajador Talentoso, te destaques entre la multitud, y le entregues a la sociedad lo mejor que tienes para aportar y con ello conquistes tu autonomía. 

Quienes logran posicionarse como Trabajadores Talentosos, y de paso se erigen como referentes en su sector,  le encuentran a su trabajo un sentido vital, mismo que le producirá una gran satisfacción y bien-estar, necesarias para obtener los recursos con los cuales asegurar su tranquilidad material. Y lo mejor es que “cuando desarrollamos una actividad que nos apasiona o que es coherente con aquellas cosas en las que creemos o que amamos, nuestro rendimiento es superior. Curiosamente aquello que más nos gusta hacer suele convertirse en aquello que mejor que mejor hacemos.”[8]

CONFERENCIAS, CHARLAS Y TALLERES

Sobre El Mundo de la Pareja hay mucho que aprehender, gran parte de los conflictos que se presentan en las relaciones de pareja son el producto de nuestro preocupante desconocimiento de la forma como operan esos mecanismos psicológicos que diferencian el comportamiento de hombres y mujeres a la hora de entablar una relación, profundizarla, desconflictuarla y terminarla. De modo que si queremos hacer de este vinculo una gran fuente de satisfacción, es muy necesario conocer la dinámica REAL de las relaciones de pareja, y despejar tantos mitos y falsas creencias que han recubierto esta dimensión presente en la vida de todos los hombres y mujeres.

El Oficio de la Crianza es una tarea que requiere desarrollar habilidades que por el solo hecho de ser padres no se manejan. Ser una buena madre o un buen padre es clave para el Desarrollo Afectivo de nuestros hijos, desde muy temprano empezamos a influir en su futuro, por eso debemos prepararnos y actualizarnos constantemente. 

Los Trabajadores Talentosos son aquellos que han descubierto su Talento y lo han puesto al servicio de su entorno social. Son profesionales que han tomado conciencia de sus conocimientos, experiencias y habilidades para diseñar y ofrecer de una forma creativa servicios absolutamente relevantes y pertinentes para el desarrollo de la sociedad, por ello son reconocidos y por ende sus servicios son demandados.

La Psicología Afectiva es una perspectiva enfocada en la promoción y desarrollo de las cualidades del ser humano y en facilitar el máximo desarrollo de su potencial. Para ello es importante desarrollar Competencias Afectivas. Desempeñarse adecuadamente en cada uno de sus roles. Cultivar buenos vínculos afectivos en sus diferentes escenarios de interacción (Familia, Pareja, Trabajo, Amigos, Grupos, Si Mismo) y tener un sentido de Comunidad, Estructura y Significado.

La Psicologia Afectiva cuenta con un solido fundamento teórico y un copioso respaldo empírico. Está cimentada sobre los contundentes aportes de la Psicologia Evolucionista con miras a obtener una mayor comprensión de la naturaleza humana; y en la experiencia acumulada durante los últimos 30 años por la Psicologia Positiva y la Psicologia de la Felicidad en el estudio de los aspectos positivos de esa misma naturaleza humana y que son generadores de Bienestar: el Optimismo, la Resiliencia, el Flujo, la Felicidad, el Bien-Estar, la Creatividad y las Fortalezas Personales. De suyo, este es un motivo más que suficiente para que las nuevas generaciones de psicólogos, pedagogos y gentes interesadas en el estudio de la afectividad, nos demos a la tarea de aprehender, multiplicar e impulsar los conocimientos y aplicaciones de esta nueva Psicologia.

Psicología Evolucionista: esta nueva disciplina se ha constituido en la herramienta más poderosa descubierta hasta hoy por el hombre para entender al hombre (…) este nuevo enfoque permite sintetizar un conjunto de resultados ya establecidos, correspondientes a disciplinas tan diversas como genética, evolución, etología, antropología, sicología, neurología y epistemología. De este modo, se ha logrado que una parte importante del complejo conjunto de la conducta humana quede explicada bajo un solo principio unificador: la búsqueda, directa o indirecta de una mayor eficacia reproductiva.[1] En esta línea entonces, divulgaremos los principales conceptos que sustentan el estudio de la denominada Naturaleza Humana.

Las Conferencias, Charlas y Talleres que te ofrecemos giran alrededor de los anteriores temas. De modo que te recuerdo: si tienes algún contacto con un Jardín Infantil, un Colegio, una Empresa, una Comunidad o cualquier otra organización en la que veas que podemos multiplicar el conocimiento sobre la Afectividad Humana, aquí estamos listos para colaborarte.

CONSULTORIA ARTESANA

Para la implementación de los siguientes programas de la Fundación El Taller:

  • Parejas Formativas
  • Crianza Formativa
  • Trabajadores Talentosos
  • Empresas Formativas
  • Colegios Formativos

Bien, esto es lo que podemos hacer por ti, estos son los Servicios de nuestra Fundación El Taller. si quieres mayor información no dudes en ponerte contacto, nos encuentras en las siguientes coordenadas:

Correo Electrónico

parejacrianzaytalento@gmail.com

Teléfono

310 782 58 46


 

[2] Una precisa sentencia de mi Maestro Miguel De Zubiria.

[3] Andrés Perez Ortega “Marca Personal: Cómo convertirse en la opción preferente” Editorial ESIC.  España, 2007

[4] Ibid pag 44

[5] Ibid. Pag 44

[6] Ibid

[7] Ibid

[8] Ibid pag 216

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EL TALLER

NUESTRA MISIÓN (post # 143)

ENSEÑARLE AL SER HUMANO CÓMO ES PARA QUE PUEDA MEJORAR

DIVULGACIÓN TALENTO, HUMANOS TALENTOSOS

EL TALENTO (post # 142)


En el año 2010, mi maestro Miguel De Zubiria publicó un par de libros que seguramente con el paso del tiempo se convertirán en un clásico. La serie Ser Mejores Padres promete erigirse como una excelente guía para aquellos que tenemos la firme convicción de que para llevar a cabo una constructiva labor como padres no basta con tener buena voluntad, también es necesario aprender a formar a nuestros hijos, adquirir herramientas que nos ayuden en esta compleja tarea, labor que sin duda alguna va desde la cuna hasta la tumba.

Uno de los módulos de esta serie está dedicado a la formación de hijos talentosos y como el talento es una de nuestras líneas de trabajo, vamos a compartir con ustedes una síntesis de los planteamientos teóricos hechos por el maestro a propósito de este vital tema.

La tesis que defiende De Zubiria es la siguiente: “Todos los seres humanos somos talentosos, ya que el talento no se hereda, sino que se aprende”.

El talento, -sostiene De Zubiria– es la suma de tres características: 1) Interés especifico, combinado con aptitudes cognitivas y expresivas, además de conocimientos profundos en un área, 2) Habilidad para auto valorarse, auto conocerse y auto administrarse, y 3) Desarrollar una labor que impacte positivamente sobre la sociedad, respondiendo a una necesidad manifiesta. Dichas características, atravesadas de forma transversal por la pasión o amor hacia lo que se hace, dan lugar a la felicidad Intrapersonal.

Dice De Zubiria que la actividad por la cual se inclina la persona debe orientarse específicamente hacia una de tres posibles áreas: técnica, psicológica o abstracta (científica o artística). Esto quiere decir que existen tres grandes mundos en donde se expresa un talento: el mundo 1 o mundo práxico, donde se manifiesta el talento de aquellas personas a quienes se les facilita hacer cosas con su cuerpo o con la ayuda de herramientas; el mundo 2 o mundo psicológico, al cual corresponde el talento de las personas que tienen facilidad para entender y relacionarse consigo mismas, con otras personas o con grupos de personas; y el mundo 3 o mundo abstracto, el cual se puede dividir en dos: mundo 3A o mundo conceptual, al que pertenece el talento de las personas que se relacionan con la ciencia, la lógica y las ideas abstractas y complejas; y finalmente, el mundo 3B, denominado artístico, en el cual se ubican todas las personas con rendimiento destacado en cualquiera de las artes.

Plantea De Zubiria que existen cuatro etapas en el desarrollo del talento de cualquier ser humano:

1.   Estimulación: promover la maduración psicomotriz durante los dos primeros años.

2.   Exploración: permitirle al niño conocer los tres mundos y sus múltiples exponentes, escenarios, actividades y habilidades, entres los 2 y los 5 años.

3.   Identificación: rastreo de los gustos e intereses del niño luego de cada exploración, entres los 6 y los 10 años.

4.   Formación: a partir de los 11 años y una vez focalizado el interés, es preciso inscribir al niño en procesos serios y exigentes de formación, con tutores de alta calidad, de manera que pronto aparezca su vocación o pasión.[1]

La formación de Humanos Talentosos es una de las líneas de trabajo del Taller y los postulados de Miguel De Zubiria son parte de nuestros fundamentos teóricos, de modo que esta es apenas una breve aproximación a este apasionante mundo del talento que poco a poco iremos compartiendo contigo. Mantente atento, tu tarea es compartir esta valiosa información con todos tus contactos.  


[1] Miguel De Zubiria Samper “Ser Mejores Padres II: hijos respetuosos y responsables / hijos talentosos” Fundación Internacional de Pedagogía Conceptual Alberto Merani.  Bogotá, 2010

EL OFICIO DE LA CRIANZA

LO QUE HAY QUE APREHENDER PARA SER MEJORES PADRES (post # 141)

Ninguna labor humana es más útil y compleja que la paternidad.

Miguel De Zubiria Samper

Lo que voy a compartir contigo en este artículo es más importante incluso que la piedra filosofal, esto no lo aprenderás jamás en una universidad, nunca te lo van a contar en los grandes medios de comunicación, los profesores que mantienen y legitiman el sistema educativo industrial no tienen ni idea de esto, ellos están programados, parecen robots, autómatas que sólo siguen órdenes y piensan en su pensión.

Si eres alguien que nació a partir del año 70, esta información te servirá porque desde entonces fuiste criado sin el privilegio de tener excelentes tutores afectivos, muy seguramente no eres parte de una familia numerosa, máximo tendrás 2 o 3 hermanos. Tus padres en cambio si te cuentan sus vidas en medio de familias grandes, donde el promedio eran 7 u 8 hermanos, tribus de 40 y 50 personas que vivían bajo un mismo techo; todos pendientes de tu crecimiento, atentos a corregirte cuando fuera necesario, dispuestos a enseñarte los secretos para que aprendieras a vivir una vida Feliz.

Muy diferentes a las familias de hoy, en las que la más reciente versión es una mujer sola, que comparte su vivienda con un perro al que llama “mi bebe precioso”, como tratando de ocultar inevitablemente su soledad. Familias paquidérmicas, solas, madres solteras en todas sus diversidades. Abuelas teniendo que retomar la maternidad, criando niños que sólo ven a sus madres 1 hora antes de acostarse y que se están acostumbrando a crecer sin padres, pero también sin hermanos, sin primos, sin amigos, sin nada. Completamente solos!!!!

Si hoy eres padre, muy poco sabes sobre este oficio, y no es tu culpa, simplemente te tocó crecer en una generación, en la que se empezarían a fragmentar los vínculos familiares, tan bien cultivados a lo largo de cientos de años por padres y madres de familia Responsables, acompañados en su tarea por varios hijos, hermanos, tíos, primos, abuelas, cuñados y toda una parentela que cumplían a cabalidad su rol de tutores afectivos –salvo contadísimas excepciones, claro está-.

Hoy, esa tremenda tarea ha quedado relegada a los padres simplemente, es decir, están solos y lo peor no es eso, lo más lamentable es que como bien lo señala mi maestro Miguel De Zubiria: “Nunca habían sido tan ineptos los papás en su rol”. Ahora caigo en cuenta de otra ineptitud maestro, los que hoy ejercemos como padres, también somos muy ineptos a la hora de elegir, cultivar y mantener una buena relación pareja y por eso vamos de nido en nido, comportándonos todavía como adolescentes, como si no pesaran los 46 años –tal y como ocurría con un viejo paciente mío-.

Por eso la ciencia ha tenido que ocuparse del tema. Y por eso ha concluido que ninguna labor humana es más útil y compleja que la paternidad.

¿Por qué?

Mi  maestro De Zubiria[1] plantea cuatro razones que por supuesto yo comparto: 1) porque dura toda la vida e incluye cantidad de conocimientos, 2) porque su correcto ejercicio traerá felicidad y bienestar, 3) porque su inadecuado ejercicio genera incompetencias afectivas; y porque –como lo señalé previamente- 4) nunca habían sido tan ineptos los papás en su rol.

Tan contundentes argumentos, llevan al maestro a concluir quecualquier entrenamiento favorable a los padres, cambia drásticamente el curso de la vida de sus hijos. Y si esto es así, entonces se requiere un curso teórico-práctico para aprehender este oficio de la crianza.

¿Alguna vez has tomado un curso?

Probablemente no. La Psicología Afectiva en parte se ocupa de esto, de brindarles poderosas herramientas a los padres, para que les ayuden en este arduo oficio, se ocupa principalmente de la prevención, aunque sin dejar al lado la necesaria corrección. Por eso, la Psicología Afectiva nos enseña lo que hay que aprehender para ser mejores padres.

Como dije al principio, esta información –pero más aun la Formación- vale oro. Te ahorrará muchos dolores de cabeza, pero lo más importante, te mostrará lo que debes aprender, si de verdad quieres que tu hijo llegue a ser feliz en la vida –no alguien en la vida, como muchos ingenuos todavía creen-. ¿Hay algo más importante que esto en tu rol de padre? Lo digo categóricamente: No!!!

Así las cosas, si pudiéramos establecer un currículo, lo que debes aprehender para convertirte en un experto (a) en este Oficio de la P Crianza es más o menos lo siguiente:

1. Crianza Formativa

Hay mucha diferencia entre educar y Formar. De hecho, se educa para el trabajo y se Forma para la vida. Por eso existe un “sistema educativo” y no un Sistema Formativo, porque las instituciones educativas están concebidas para producir obreros en masa, no para Formar Personas; si acaso individuos dóciles y obedientes. En cambio, un Sistema Formativo está encabezado por los padres. La Formación empieza en casa, en el hogar –por muy pequeño que este sea-.

Y para eso, debes aprehender en que consiste la Crianza Formativa,para saber cuales son tus tareas, de hecho, es una sola aunque dividida en tres: Tu principal tarea es ayudar a tus hijos a que se desarrollen afectivamente, tú eres su tutor principal, de ti depende que adquiera las herramientas con las cuales construir su felicidad; no necesita más, todo lo demás es secundario y superfluo, cuando un hijo cuenta con unos buenos tutores, es decir, unos buenos padres, es más alta la probabilidad de que construya su felicidad; sin ellos también se puede, pero el camino está más lleno de espinas y el vacio cuesta mucho llenarlo.

Primero, alcanzar un buen nivel de Desarrollo Afectivo significa que se dominan Competencias Afectivas Interpersonales, representadas en personas que actúan asertivamente, que son empáticas, sociables y generosas, ¿Cómo crees que le va a una persona que actúa así?, necesariamente bien, es alguien a quien no le faltan amigos, tiene buenas relaciones de pareja, en general, sus relaciones con los otros son fluidas y agradables, una persona con este accionar difícilmente sufre, es querida y valorada. De modo que, ¿No te parece muy importante formar hijos sociables y generosos?

Segundo, cuando un Padre Formativo dota a su hijo deCompetencias Afectivas Sociogrupales, le está dando poderosas herramientas para que él interactúe adecuadamente en los grupos a los que pertenezca, significa que se convierte en una personarespetuosa y responsable, cualidades muy valoradas y reconocidas en los grupos sociales, en la familia, en la empresa, en la escuela y en cualquier grupo al que quiera vincularse. En ese orden de ideas,¿No crees que es muy importante formar hijos respetuosos y responsables?

En tercer lugar, unos padres que se ocupan verdaderamente del desarrollo afectivo de sus hijos, se esfuerzan en que éstos desarrollen Competencias Afectivas Intrapersonales, tremendamente claves porque con estas, sus hijos aprehenden a dirigir su existencia, a motivarse, a controlar sus “demonios”, sus impulsos, a actuar basados en instrumentos afectivos superiores como los valores y los principios, a no sucumbir ante las traicioneras y poco confiables emociones; además, estas competencias son vitales para que tus hijos desarrollen sus talentos, identificados gracias a su paciente exploración. Una persona que desarrolla su talento, -parafraseando a mi maestro De Zubiria- es una persona que lleva una vida grata, intensa, productiva, una persona admirable porque  logra escaparse del destino de la gran mayoría: llevar una vida gris, mediocre, simple, ordinaria, preocupadas en subsistir y no ocupadas en existir, en Vivir la Vida. Así que, ¿No consideras que ayudarle a tu hijo a desarrollar su talento es uno de los mejores regalos que le puedes dar?

Te preguntaras: ¿Y cómo logro hacer esto con mis hijos? Pues sólo hay un camino, Formándote; leyendo, asistiendo a conferencias, cursos, seminarios, talleres…, hoy no hay excusa, la información está a la mano, los conocimientos están frescos, sólo basta con voluntad y verdadero deseo de formar unos mejores hijos, de contribuir a la sociedad con unos buenos ciudadanos, de hacer muy bien la tarea, que como te haz dado cuenta, va más allá de ser un mero proveedor de recursos materiales, paradójicamente, principal preocupación de los “modernos padres de hoy”, tan prestos a satisfacer los caprichos de sus hijos.

2. Conocer el Desarrollo Afectivo de mis hijos

Si te interesa realmente el Desarrollo Afectivo de tus hijos, lo primero que debes hacer entonces es un diagnostico que te permita hacer una radiografía de la actualidad afectiva de tus hijos. La Psicología Afectiva -es decir, Miguel De Zubiria- ha desarrollado potentes instrumentos que permiten evaluar como están las personas en esas tres dimensiones arriba mencionadas (Interpersonal, Sociogrupal e Intrapersonal). Para ello, se vale de escalas, Afectogramas y pruebas que miden el nivel de felicidad y prenden las alarmas cuando está presente la soledad y la depresión, psicopatologías que son el preámbulo del suicidio.

3. Estrategias para Corregir Afectiva y Efectivamente el comportamiento de mis hijos

La siguiente es la tesis del maestro De Zubiria que más causa resistencia entre los padres: “Los niños nacen malos, si acaso buenos primates”. En mis conferencias sobre crianza formativacito al maestro y a los padres les cuesta aceptarlo, es una verdad que duele, pero es así, y la Psicología evolucionista lo ha demostrado con creces.

Para demostrártelo, permíteme hacerte las siguientes preguntas:¿Crees que sin tu orientación, tus hijos se convertirán en personas sociables y generosas? ¿Crees que sin tu guía, tus hijos se volverán respetuosos y responsables? ¿Crees que sin tu ayuda tus hijos podrán identificar y desarrollar su talento? ¿Piensas que tus hijos se pueden convertir en buenas personas sin la ayuda de nadie?

Yo, que soy padre, pienso que No. ¿Y Tú? Me atrevería a afirmar que estas de acuerdo conmigo. Ellos nos necesitan, nuestros hijos nos tienen como sus principales tutores, ellos no nacen con esas cualidades, sólo con el potencial, nos corresponde a nosotros ayudarlo a desarrollar, como bien lo dice mi maestro De Zubiria:“A las buenas, o a las malas”, técnicamente hablando, apelando a la didáctica positiva o a la didáctica negativa-. Así las cosas, ¿No consideras que es fundamental aprender a corregir el comportamiento de tus hijos? ¿Aprender a ayudarle a sacar lo mejor de Sí Mismo?

4. Afectividad y Sexualidad

El tema de la sexualidad es un tema que sin lugar a dudas preocupa a los padres. ¿Cómo abordarla con los hijos? ¿Cómo orientarlos en este campo? Lo primero que te puedo decir es que se debe pasar de la información a la Formación y, sobre todo, a la Formación Afectiva. Como padres, le podemos aportar a nuestros hijos si les ayudamos a desarrollar sus Competencias Afectivas Intrapersonales, si les enseñamos a Autoconocerse, a Autovalorarse, a tener Autoestima, que aprendan a cuidarse; a Autoadministrarse, a manejar sus emociones, a no ser esclavo de ellas, a inhibirse cuando sea necesario, si hacemos esto, les estaremos dando mucho más que lo que puede aprender con un tratado de Sexualidad, o un curso dictado por un “experto” en el tema. Hay que ir más allá de la mera genitalidad.

Esto es pues lo que tienes que aprender si quieres caminar con la cabeza en alto y decir:

“Soy un buen padre”!!! “Soy una buena madre”!!!!

Lo demás, son meras historias y justificaciones.

Recuerda entonces que lo primero que debes hacer es:

FORMARTE PARA FORMARLOS. 



[1] Miguel De Zubiria Samper “Ser Mejores Padres I.” Fundación Internacional de Pedagogía Conceptual Alberto Merani. Bogotá. 2010

EL OFICIO DE LA CRIANZA

¿CÓMO PODEMOS AYUDAR A NUESTROS HIJOS A SER FELICES? (post # 140)


Como padres tenemos una sola obligación con nuestros hijos: ayudarles a ser felices. Esta es una tarea que va desde la cuna hasta la tumba. Nunca termina. De modo que no le heredamos a nuestros hijos solamente los genes o los recursos, también les aportamos en su felicidad o en su desgracia.

Mi maestro Miguel De Zubiria Samper (padre de la Psicología Afectiva) en su libro “Psicología de la Felicidad” nos da unas buenas recomendaciones para cumplir con esta ardua tarea de ayudar a hacer felices a nuestros hijos.

En esta línea de divulgación sobre el Oficio de la Crianza, comparto contigo esta valiosa información que tiene como propósito brindar herramientas para que los padres de esta generación lleven a cabo una excelente labor en la formación de sus hijos.

  1. Que sus hijos escuchen música, no que ella invada su vida como un parasito; mejor que se hagan músicos.
  2. Que pasen el menor tiempo posible ante el televisor.
  3. Estimule cualquier inclinación suya hacia el arte, la ciencia, la tecnología, los hobbies, los deportes y los juegos activos y complejos.
  4. No les haga la vida fácil y llevadera, así no es la realidad.
  5. No los acostumbre a la comida chatarra. Ni mucho menos a la ropa de marca. No lo esclavice al consumismo.
  6. Enséñeles a agradecer lo que tienen.
  7. Enséñeles a vivir con lo esencial.
  8. Recuerde que los ambientes duros, hiperexigentes y muy competidos formar individuos talentosos.
  9. Prepárelos para que acepten la frustración y disfruten el trabajo fatigoso.
  10. Tenga en mente que reconocer el fracaso y sentirse mal constituyen la base del éxito y del sentirse bien a futuro.
  11. No los crie en burbujas de cristal, aislados de la lógica, muchas veces cruel, de la vida social.
  12. Las vidas placenteras resultan absolutamente insatisfactorias.
  13. La “buena vida” y el excesivo amor (permisivo) desajustan la mente de los niños y crean personalidades frágiles.
  14. Por favor. ¡No aprecie lo que hace su hijo sin esfuerzo!!!
  15. Desde pequeño hágalo responder por tareas y funciones progresivamente más exigentes.
  16. Si no sanciona a su hijo a tiempo, lo harán otros…. O a policía.
  17. Adviértale de las graves consecuencias de sus malas acciones interpersonales.
  18. Sobre todo, enséñele a apreciar, a conocer, y a saber interactuar con otras personas, y de paso a contrariar el interés exclusivo por él mismo.
  19. Muéstrele cada virtud y subraye las ventajas de poseerlas.
  20. No olvide que los buenos modales son fáciles de enseñar y muy importantes para la escuela y el éxito social.
  21. No pase por alto ninguna “pequeña” omisión, no hay pequeñas omisiones, como tampoco hay personas medianamente honestas.
  22. Recuerde que es más fácil ser descortés que cortes; más fácil ser impuntual que puntual; irrespetuoso que respetuoso, malo que bueno. De modo que esté atento a corregir una y otra vez, cuantas veces sea necesario.
  23. En verdad, los niños nacen malos, buenos primates, y sus padres los hacen buenos humanos imponiéndoles normas y estimulándoles virtudes humanas.
  24. Hoy es mejor pecar por exceso que por defecto al corregir los comportamientos inapropiados.
  25. La sanción debe ser clara, precisa y fuerte, busque que el niño no la necesite más.
  26. Busque que sus hijos acaten normas que alguien con autoridad establece y digales: “ya se que no te apetece hacerlo, ¡pero hazlo!!!
  27. En muchas culturas la vergüenza constituye una forma adecuada de castigar la conducta antisocial… y no veo por qué en la nuestra no.
  28. Formar virtudes e imponer normas que le faciliten su futura vida son las dos labores máximas de los padres.
  29. Tenga en mente un programa claro y preciso de normas y virtudes.
  30. Sea firme en la crianza de sus hijos, mañana ellos se lo agradecerán.

Estas son apenas unas cuantas recomendaciones que nos da este eminente psicólogo colombiano. Te preguntaras: ¿Y cómo logro hacer esto con mis hijos? Pues sólo hay un camino, Formándote; leyendo, asistiendo a conferencias, cursos, seminarios, talleres…, hoy no hay excusa, la información está a la mano, los conocimientos están frescos, sólo basta con voluntad y verdadero deseo de formar unos mejores hijos, de contribuir a la sociedad con unos buenos ciudadanos, de hacer muy bien la tarea, que como te has dado cuenta, va más allá de ser un mero proveedor de recursos materiales, paradójicamente, principal preocupación de los “modernos padres de hoy”, tan prestos a satisfacer los caprichos de sus hijos, y no sus verdaderas necesidades, sobre todo las necesidades afectivas.

RESEÑA BIBLIOGRAFICA

HOMO SAPIENS (post # 138)


“Esto es algo que podemos entender, de donde venimos y quienes somos debe estar sujeto más a una explicación que al misticismo”

Charles Darwin

“El origen del hombre no se anuda con lo divino sino con la zoología”

Andrés Holguín

 

En el fascinante mundo de la ciencia existen unos personajes que desempeñan un importantísimo papel. Haciendo un símil con el mundo del turismo, el guía turístico es alguien que conoce ampliamente el territorio que muestra a los visitantes; con sus conocimientos del lugar hace más amable e instructiva la experiencia del viajero. Pues bien, los divulgadores científicos son los guías del mundo de la ciencia.

Un divulgador científico es un apasionado estudioso de la ciencia, de su historia, sus innovaciones, sus modelos, sus teorías, sus principales exponentes. Tiene la misión de multiplicar los hallazgos de la comunidad científica, traduce en un lenguaje más comprensible lo que en las altas esferas del conocimiento se produce. Sirve de puerta de entrada para todo aquel que este interesado en sumergirse en ese fascinante mundo inventado por la poderosa mente humana. Su afán es contribuir con la divulgación de aquellos conocimientos que mejoran la calidad de vida de los seres humanos.

Un divulgador científico además de ser un generoso guía es un pedagogo, se esfuerza en ser claro, en lograr que el lector aprenda y sobre todo en orientar el viaje intelectual de quien desea profundizar, le muestra el camino a seguir, los textos a consultar, la ruta para seguir aprendiendo.

Todo lo anterior es justamente lo que hace el autor del libro que le da el titulo a este artículo. “Homo Sapiens” es un deliciosa introducción al mundo de la Psicologia Evolucionista escrita por Antonio Velez, un profesor de matemáticas colombiano que tiene la firme convicción de que el enfoque evolutivo de la conducta humana es la herramienta de análisis más poderosa que se haya descubierto para explicar y entender todos aquellos aspectos de la naturaleza humana que son inexplicables cuando se considera que el hombre es un ser regido fundamentalmente por la razón; es decir, para explicar sus sinrazones.

La hipótesis fundamental de esta obra -dice el autor- establece que el hombre moderno es el último eslabón de una larga y continua cadena evolutiva, en los cuales los eslabones anteriores son animales que se hacen cada vez menos racionales a medida que nos hundimos en el pasado. Tal supuesto nos obliga, si deseamos entendernos a cabalidad, a comenzar por explorar el comportamiento animal, que en este caso sirve de motivo de inspiración, para luego adentrarnos en el complejo mundo de la conducta humana.

La perspectiva evolucionista permite encontrar respuestas a la sempiterna pregunta de por qué somos como somos, es decir, por qué sentimos como sentimos, pensamos como pensamos y actuamos como actuamos. En esta obra del profesor Velez, es citado Konrad Lorenz señalando que “la estructura del sentir, pensar y actuar humanos contiene innumerables restos históricos de la época de sus antepasados animales, restos que se revelan imprescindibles. Por eso el intento de comprender al hombre sin tener conocimiento de las especies que le preceden equivale a pretender construir la casa empezando por el techo. El camino que conduce a la comprensión del hombre pasa por la comprensión del animal, de la misma manera que el camino que condujo a la aparición de aquel, pasó sin ninguna duda por éste”.   

Visto el comportamiento humano desde la Psicología Evolucionista, se comprende que una buena parte de nuestras acciones son motivadas por mecanismos cerebrales que actúan sin nuestro consentimiento, es decir, son inconscientes, dichos mecanismos evolucionaron para ayudarle al hombre a adaptarse a una época donde el entorno era muy diferente el actual; sin embargo, el inevitable paso del tiempo hizo que ese entorno se enriqueciera, la cultura evolucionó hasta los niveles y complejidades que hoy conocemos. Pero estos mecanismos siguen ahí, y son los causantes de muchas de las contradicciones y sinrazones del ser humano.

Un cerebro adaptado para una época primitiva, actuando en la época actual, necesariamente produce anacronismos; por eso estamos plagados de éstos. “Y es lógico –comenta el profesor Velez- nuestros ancestros pasaron el 99% de su historia evolutiva en grupos dedicados a la caza y la recolección. El Homo sapiens parece estar bien diseñado para un pasado a campo abierto, sin dueños, despoblado, en grupos de familiares o de conocidos, buscando alimentos y otros recursos”. Todo lo contrario a lo que hoy vivimos, ciudades abarrotadas de gente, miserables sin tierra, familias desperdigadas en una lucha por sobrevivir, por acceder a los recursos, pero su rival ya no es la indomable naturaleza, sino el egoísmo acaparador del hombre que se procura todo para si, algo para los suyos y poco o nada para los demás.

Debe quedar claro –dice Velez- que el hombre no ha sido diseñado para el cielo, sino para la tierra. Emil Cioran es acido: “con la excepción de algunos casos aberrantes, el hombre no se inclina hacia el bien”. La verdad es que llevamos en el alma ángeles y demonios. Los demonios los aporta la evolución, egoísta por diseño; los ángeles, la cultura –algunas veces para ser rigurosos-, prestos a corregir o controlar los impulsos de los primeros. Gracias al ejemplo, a la enseñanza directa y al efecto cultural, algunos hombres logran controlar esos malos genes y comportarse dentro de normas morales civilizadas. Este diseño del hombre, en apariencia absurdo, ha confundido a los grandes filósofos de todas las épocas. Sólo ahora, muy recientemente, se ha comenzado a entender la naturaleza humana, gracias a unos pocos pensadores que se han inspirado, con la teoría de la evolución como telón de fondo, en el comportamiento animal. Se han explicado así las contradicciones y rarezas de la condición humana; sin embargo, aún quedan muchísimos estudiosos del hombre que no aceptan estas ideas y siguen pensando que somos la excepción a la regla rígida de la selección natural, pensando en el hombre perfectamente moldeable por las fuerzas de la cultura, en el hombre bueno del filosofo Jean-Jacques Rousseau, pervertido por su ambiente, en una mente en blanco al nacer para que el medio escriba en ella y a su amaño todo lo que el sistema educativo proponga. Si se entiende lo anterior, se comienza a entender la historia del hombre, sus contradicciones, sus virtudes y pecados, su naturaleza, y se comienza a entender por qué han fallado aquellos intentos de agrupar a los hombres en sistemas religiosos, sociales y económicos que han partido de los supuestos –falsos- de que la naturaleza humana es algo que se puede moldear a voluntad, libre de componentes innatas resistentes al cambio.

“Homo Sapiens” es un libro escrito con la plena convicción de que no se está diciendo la ultima palabra y de que es realmente poco lo que se sabe con certeza. Acepta como premisa básica que el hombre es el resultado de un proceso evolutivo continuo, y que su diseño anatómico, fisiológico y psicológico es un logro de la evolución para resolver óptimamente los problemas de supervivencia y reproducción creados por el mosaico de nichos ecológicos ocupados, primero por las especies animales que nos antecedieron y, luego, por los prehominidos hasta desembocar en la nuestra. Se acepta que el hombre es un elemento mas de la fauna terrestre y que su origen animal es algo que no admite la menor duda; que excluir al hombre del resto de la naturaleza, como muchos pretenden, es resignarse a no comprenderlo en toda su extensión.

(…) Por tanto, si creemos en la evolución cultural del mundo –concluye el profesor Velez- y confiamos en que la civilización sea alguna vez capaz de superar las resistencias naturales y erosionar los prejuicios que existen en contra de la idea de usar lo biológico en el estudio de la conducta humana, podremos conjeturar que a la vuelta de unas pocas décadas la utilización de la perspectiva evolutiva se convertirá en practica científica común.

En su libro, el profesor Velez no habla de natura o cultura, sino más bien de natura y cultura. Es falso que el hombre “nace” y es igualmente falso que se “hace”. El hombre “nace” y se “hace”. Esta es la posición que intenta defender el autor, el cual cree con firmeza que aquellos que miran al hombre como un hijo de su medio cultural únicamente, o que lo miren como un ser puramente biológico, solo lograran averiguar una parte de la verdad, y una parte de la verdad, escribía con sabiduría el filosofo ingles Bertrand Russell, es muchas veces una gran mentira.

Esta es pues una somera reseña de una obra fascinante; una poderosa introducción al mundo de la Psicologia Evolucionista; un instructivo manual de 650 paginas escrito por el divulgador científico Antonio Velez y publicado por Villegas Editores en el año 2007. Con esta obra, accesible al publico general, el autor cierra un ciclo temático que ya había iniciado con “Del big bang al homo sapiens” (2004), libro publicado en esta misma editorial y también de recomendada lectura.

Para que te hagas a una idea de lo que te puedes encontrar en este libro, te voy a compartir la tabla de contenido, me interesa que te animes a adquirir esta obra, muy útil a  la hora de intentar comprender la naturaleza humana.

Pero antes, quiero contarte que de esta forma estoy inaugurando mi entrada oficial al mundo de la ciencia. He dejado de ser un lector profano para convertirme en un aprendiz, un estudiante que aspira con el tiempo evolucionar hacia la experticia en lo que al conocimiento de la naturaleza humana se refiere. Por eso en adelante compartiré contigo una reseña de los libros que estoy estudiando para alimentar el modelo que junto a mi esposa hemos desarrollado y que está orientado a la Formación Afectiva, de Pareja, Crianza y Talento. Nuestra incursión en el inmenso océano de la ciencia tiene el propósito de hacer una lectura más sistemática y de pescar argumentos que sustenten cada una de nuestras líneas de trabajo. Argumentos que poco a poco iremos compartiendo con nuestros lectores.

Te dejo pues con la tabla de contenido del libro “Homo Sapiens”, la puerta de entrada para todo aquel que desee convertirse en un experto Formador Afectivo.    

TABLA DE CONTENIDO

1.   La Evolución

Modelo Darwiniano

Dimorfismo Sexual

Fuentes de Variabilidad

Criterios de Selección

 2.   Reproducción Sexual

El proceso Reproductivo

Asimetrías Sexuales

Selección Sexual

Guerra Espermática

 3.   Cómo nos llega la muerte

Limites de la Vida

Tiempo y Vejez

Los Estragos de los Años

 4.   Genoma y Ambiente

Ambientalismo

Falacia de la Tabula Rasa

El Complejo Genes-Ambiente

Relieve Epigenetico

Mellizos y Heredabilidad

 5.   Manos, Inteligencia y Vida Social

Bipedismo

Manos e Inteligencia

Los Zurdos

Caza y Recolección

División del Trabajo

 6.   Genoma y Conducta

Universales Humanos

Residuos Arcaicos

Conductas del Recién Nacido

Etapas de Piaget

Innatismo en el Gusto y el Olfato

Juego e Imitación

 7.   Aprendizaje

Aprendizaje en los Animales

Aprendizaje en los Humanos

La Memoria

Pecados de la Memoria

Cerebro y Medio Ambiente

Estimulación y Aprendizaje Tempranos

 8.   El Don del Lenguaje

Complejidad y Sintaxis

Extremos Exagerados

Lenguaje de Signos

Palabras Versus Signos

 9.   Innatismo del Lenguaje

Arquitectura Cerebral y Lenguaje

Teoría de Chomsky

Patrimonio Universal

Naturalidad del Aprendizaje

Lenguaje en Retrasados Mentales

Deterioros del Lenguaje

 10.              Aparato Cognitivo

Realidad del Mundo

Procesador Neurológico

Mundo Interior

El Mentales

Aparato Raciomorfo

Preceptores Innatos

Intersubjetividad

Creatividad y Genio

 11.              La Consciencia

Evolución del Cerebro

La Consciencia

Características de la Consciencia

Consciencia y Complejidad

Cuerpos y Almas

Voluntad y libre Albedrio

Lateralización Cerebral

Enfermedades del Alma

Fantasmas de la Mente

 12.              Sesgos y otras Fallas

Disonancia Cognitiva

Sesgo Causal

Otros Sesgos

Artículos de Fe

Estupidez Humana

 13.              Características A Priori

Los A Prior de Kant

Algunas características A Priori

Estética Natural

Explicación Biológica

El Arte

 14.              Risa y Humor

Risas, Sonrisas y Carcajadas

Aspectos Neurofisiológicos

Apreciación del Humor

Raíces del Humor

De lo Real a lo imaginario

 15.              Acerca de la Ética

Imperativos Morales

Religiones

Pecados y debilidades

Mentira e Hipocresía

Codicia y Avaricia

Ira y Venganza

Lujuria, Promiscuidad…

Envidia, Vanidad, Orgullo

Pereza y Gula

 16.              Egoísmo y Altruismo

Clasificación

Valor Adaptativo

Organización Social y Altruismo

Familia y Sociedad

Paradoja del Altruismo

Altruismo Reciproco

Leyes del Egoísmo-Altruismo

 17.              Sexualidad

Sexo y Reproducción

Monogamia y Poligamia

Estrategias Sexuales

Adulterio y Divorcio

Efecto Coolidge

Celos Sexuales

Elección de Pareja

Estro y otras Características Sexuales

Amor y Hormonas

 18.              Identidad Sexual y Homosexualidad

Hormonas e Identidad Sexual

Homosexualidad

Tesis Biológica

Complejidades del Sexo

 19.              Roles Genéricos

Orígenes de los Roles

Adquisición de los Roles

Tesis Adaptativa

Pruebas Experimentales

Feminismo

 20.              El Incesto

El Tabú

Culturas Incestuosas

Incesto en el Mundo Vivo

Teoría de Westermarck

Características del Rechazo

Argumentos Biológicos

Pruebas Experimentales

Prohibición Cultural

 21.              Agresividad

Razones Adaptativas

Agresividad en el Mundo Animal

Desencadenantes

Factores de Agresividad

Conductas de Apaciguamiento

Insuficiencia de los Apaciguadores

 22.              Violencia y Guerras

La Especie más Peligrosa

Violencia Política

Violencia Religiosa

Violencia sin Culpa

 23.              Territorialidad

El Territorio

Características de la Territorialidad

Funciones Adaptativas

Conducta Territorial en el Hombre

 24.              La Jerarquía

Alfas, Betas y Omegas

Jerarquías en los Humanos

Factores Jerárquicos

Características de las Jerarquías

Dinámica del Ascenso

Beneficios y Costos

Ventajas Adaptativas

EL TALLER

LLEGÓ LA HORA DE SEMBRAR (post # 135)


Cuando nos retiramos del circuito laboral convencional, con mi esposa sabíamos que lo haríamos para diseñar una forma de trabajo que nos permitiera ser autónomos, construir un futuro común, y dedicarnos a una actividad que nos permitiera desarrollarnos integralmente (afectiva, cognitiva y expresivamente) y que a su vez contribuyera para que otras personas aprendieran a construir su propio bienestar.

Por eso emprendimos un proyecto de vida compartido: Como Pareja, nuestra historia lleva ya 6 años. Como Padres, la naturaleza nos ha encargado la responsabilidad de formar 2 preciosos hijos, Orianna y Dante. Y como trabajadores, estamos recorriendo el camino del Talento, queremos ser unos Talentosos Formadores Afectivos; por eso estamos dedicados a leer, escribir, orientar, enseñar y crear alrededor de los temas de Pareja, Crianza y Talento. Es decir, formamos desde la teoría, pero sobre todo a partir de la práctica.

Llevamos casi 3 años preparando el terreno. Cuando empezamos, estábamos ante un matorral de ideas que hemos venido depurando y organizando poco a poco. Nos hemos permitido equivocarnos, probar conceptos. Ha sido un proceso, hemos probado diferentes semillas, hemos experimentado, hemos apelado al ensayo y al error para aprender. A decir verdad, ha resultado más difícil de lo que esperábamos, en palabras de John Naisbitt “Las cosas que esperamos que sucedan siempre suceden más lentamente”.[1] Y así ha sido. Sin embargo, nos hemos mantenido firmes, alimentados por la convicción de haber elegido el camino adecuado para nosotros, el que más se ajusta a nuestras convicciones.

Al principio, como es apenas normal, no teníamos muy claro que íbamos a sembrar. Pero las ideas han ido organizándose lentamente, al punto que hoy, sentimos que el terreno está despejado y abonado, listo para recibir las semillas. Y esto sucede justo cuando dejamos de “pre-ocuparnos” por los recursos para la supervivencia, y pasamos a “ocuparnos” de hacer productivas esas ideas relacionadas con la Formación Afectiva de Pareja, Crianza y Talento. Fue así como llegamos a la comprensión de lo que significa encarnar un estilo de vida, vivirlo, promoverlo y enseñarlo.

Con mi esposa tenemos claro que mas que “emprendedores” deseosos de montar un negocio, somos luchadores que a diario batallamos por una Causa; la de “Enseñarle al ser humano como es para que pueda mejorar”. Esta poderosa causa nos motiva a construir día a día una solida Relación de Pareja; a esforzarnos conscientemente en la Formación de nuestros hijos, a satisfacer no solo sus necesidades biológicas, sino también psicológicas y sociológicas; a ayudarles a desarrollar su Talento; a acumular las horas de práctica necesarias para convertirnos nosotros mismos en Talentosos reales.

De nuestra búsqueda personal como Pareja, Padres y Talentosos en formación, surgen entonces las semillas que desde ahora queremos sembrar. Hemos comprendido que este es nuestro propósito existencial, que lo que le da sentido a nuestras vidas es poner nuestra experiencia y fervoroso estudio sobre El Mundo de la Pareja, El Oficio de la Crianza y la Formación de Humanos Talentosos, al servicio de todas aquellas personas, hombres y mujeres convencidos de la importancia de prepararse para asumir los roles de la adultez, de esa etapa del ciclo vital que ocupa la mayor parte de nuestra existencia, y a la cual somos arrojados prácticamente indefensos; viviendo antes de saber cómo hacerlo, sin ser conscientes de lo “limitada que es la comprensión de nosotros mismos y de los demás”.[2]

La cosecha dependerá entonces de lo bien y de lo mucho que sembremos. A eso nos dedicaremos en adelante, te iremos contando nuestra historia, nuestras aventuras en esta compleja y quizá Quijotesca tarea de formar mejores Parejas, Padres y Talentosos que le aporten a nuestra sociedad. Somos una generación creadora, estamos en medio de una transición histórica de una época industrial, homogénea y alienante, a una Era Informacional, diversa y liberadora de las cadenas de la naturaleza y de la cultura.

Te recomiendo que estés atento. Publicaremos mucho contenido teórico, material que hemos encontrado en los terrenos de la ciencia y que son tremendamente útiles para ayudarnos a comprender por qué somos como somos, es decir, por qué sentimos como sentimos, pensamos como pensamos y actuamos como actuamos.

En fin, empieza la temporada de siembra, compartiremos contigo todo lo que sabemos y aprenderemos sobre Pareja, Crianza y Talento. Espero que este trabajo sea útil para ti, tu tarea es formarte y enseñarle a los demás.


[1] John Naisbitt “11 mentalidades para prever el futuro” Editorial Normal, Bogotá, 2007.

[2] Alain De Botton “Ansiedad por el Estatus” España. Editorial Taurus, 2003

EL TALLER

ESTO ES EL TALLER ( post # 133)

Cuando Charles Darwin encontró su camino tenía apenas 29 años. Corría el año de 1838 y por aquella época, el joven Darwin estaba leyendo el libro de Thomas Malthus “Ensayo sobre el principio de la población”, según cuenta él mismo, a raíz de la lectura de este libro recibió la “inspiración” para hablar de la Selección Natural: “Aquí, al fin, tengo una teoría con la que trabajar” –expresó Darwin- 21 años después publicaría “El origen de las especies”, la obra maestra que lo catapultó a la inmortalidad.
La misma sensación que tuvo Darwin en su juventud, es lo que me permite expresar lo que sentí cuando me encontré con la Psicologia Afectiva: “Aquí, al fin, tengo una teoría con la que trabajar”. Este descubrimiento ocurrió en el año 2008, por aquella época tenia 28 años y sentía que había elegido la carrera equivocada. No me identificaba con lo “aprendido” en la universidad y no tenia muy claro el panorama profesional, ni mucho menos el personal.
Encontrarme con la Psicologia Afectiva no solo representó hallarle sentido a mi existencia, sino, comprender a través de sus enseñanzas el camino que se debe recorrer para ser mejor persona: Mejor padre, esposo y trabajador. Desde entonces, me di a la tarea de dominar este enfoque y dar el siguiente paso en la consolidación de una poderosa teoría que está diseñada para formar y curar.
Este viaje que he emprendido no lo estoy realizando solo. Me acompañan mi Mentor y mi esposa. Miguel De Zubiria Samper es mi maestro. En él reconozco un guía y un formador, ese faro que con sus sabias recomendaciones (existenciales e intelectuales) está guiando mi carrera por la vida. Gracias a él he conocido un inmenso mundo teórico habitado por una pléyade de autores profundamente conocedores de la Naturaleza Humana, específicamente de su dimensión afectiva. Gracias a mi maestro he podido comprender la importancia de la pareja, de construir junto a ella un mundo compartido para dejar huella; ayudar en la mejora de nuestra sociedad; cumplir nuestra cita con la historia y hacer nuestro aporte generacional.
Junto a mi esposa entonces nos hemos embarcado en este viaje como pareja, padres y trabajadores. Por medio de este artículo, quiero compartir contigo la estructura que hemos diseñado con ella luego de meses de teoría y práctica.
Nos gusta mucho la metáfora del árbol, representa nuestra filosofía y el sueño de ver multiplicado este modelo, primero en Bogotá, luego en las principales ciudades del país y más adelante en toda América Latina.
Apelando a esta metáfora deseo mostrarte qué es esto del Taller; cuáles son las raíces de este modelo diseñado alrededor de una causa: “Enseñarle al ser humano cómo es para que pueda mejorar”; cuál es el tronco que sostiene este proyecto;  cuáles son las ramas o líneas de trabajo y cuáles son los frutos que estamos ofreciendo y esperamos compartir contigo de aquí en adelante.
Un gran árbol no surge de la noche a la mañana, es el resultado de años de crecimiento. Lo que con el tiempo se convierte en un espeso bosque, alguna vez empezó siendo una pequeña semilla. Al igual ha ocurrido con El Taller. La semilla de este modelo fue sembrada en nuestras mentes cuando conocí la obra de mi maestro De Zubiria en un diplomado llevado a cabo por la Fundación Alberto Merani, recuerdo que era sobre “Estrategias de pedagogía conceptual para el desarrollo de competencias afectivas”. Ese fue mi primer contacto. Al final de este proceso adquirí parte de la obra del maestro, 14 libros donde viene desarrollando esa rama de Pedagogía Conceptual que denomina Psicologia Afectiva y que explica en detalle en su obra “La Afectividad Humana” Desde entonces la hice propia, la compartí con mi esposa y ahora esa semilla esta empezando a crecer.
El Taller es una innovación conceptual. Su objeto es la Formación Afectiva y la formación de Formadores Afectivos interesados en adoptar para sus vidas un propósito existencial: “Enseñarle al ser humano cómo es para que pueda mejorar”. 

Este propósito está sustentado por unas solidas raíces que lo alimentan permanentemente. A continuación te hago una mera enumeración de cada una de ellas, al igual que de los autores de referencia, en artículos posteriores ampliaré con más detalle estos fundamentos.
LAS RAICES

Psicologia Evolucionista (Steven Pinker, David Buss y Judith Harris)
Arqueología de la Mente (Steven Mithen)
Epistemología Evolucionista (Karl Popper)
Psicologia del Emparejamiento (Robert Sternberg, David Barash)
Bioquímica del Emparejamiento (Helen Fisher)
Evolucionismo y Memetica (Charles Darwin, Daniel Dennett, Jared Diamond, Richard Dawkins, Susan Blackmore)
Neuropsicologia (Antonio Damasio)
Afectividad (Jose Antonio Marina, Howard Gardner, Robert Sternberg, Daniel Goleman)
Psicologia Positiva (Martin Seligman, Mihaly Csikszentmihalyi)
Psicologia de la Felicidad (Michael Argyle, David Niven)
Marca Personal (Andrés Pérez, Tom Peters)
Informacionalismo (Alvin Toffler, Manuel Castells, Peter Drucker, Juan Urrutia, Richard Stellman, Pekka Himanen)
Economía Altruista (Muhammad Yunus, Pedro Kropotkin)
Pedagogías Contemporáneas: Pedagogía Conceptual y Pedagogía Afectiva (Miguel De Zubiria), Enseñanza para la Comprensión (David Perkins) Pedagogía de la Complejidad (Edgar Morín)
El propósito de “Enseñarle al ser humano cómo es para que pueda mejorar”, se alimenta de cada una de estas raíces, las cuales convergen en la Psicologia Afectiva, un nuevo enfoque de la Psicologia inicialmente propuesto por el psicólogo y pedagogo colombiano Miguel De Zubiria y que de la mano de este proyecto aspiramos  seguir desarrollando.
Para dar a conocer y posicionar la Psicologia Afectiva y por ende,  nuestro propósito de “Enseñarle al ser humano cómo es para que pueda mejorar”, hemos diseñado un nuevo tipo de organización a la que denominamos El Taller. Este es el tronco del árbol. Un modelo que recoge los aportes teóricos de autores como Richard Sennett, Gary Hamel, David de Ugarte, Howard Gardner, Mihaly Csikszentmihalyi; y las experiencias como trabajadores del conocimiento de Julen Iturbe y Amalio Rey.
Las ramas de este árbol son las líneas de trabajo del Taller. En orden de importancia, estamos enfocados en los siguientes frentes:
Empresas Formativas
Marca Personal
Innovación Conceptual
De cada línea de trabajo del Taller se desprenden sus respectivos frutos. En estos momentos estamos concentrados en desarrollar las líneas “El Mundo de la Pareja”, “El Oficio de la Crianza” y “Formación Afectiva”. Los frutos de estas ramas son:
Esto es El Taller. En adelante nos dedicaremos a desarrollarlo conceptualmente y a compartir contigo nuestra evolución teórica y práxica. Es un modelo y como tal, aspiramos a que sea asimilado por nuestra cultura como un nuevo tipo de institución, al fin de cuentas ha sido diseñado para que encarne los valores que profesamos y deseamos multiplicar. Ha sido creado para cumplir con nuestro propósito existencial:
Enseñarle al ser humano cómo es para que pueda mejorar
BITACORA, EL TALLER

BITACORA DEL TALLER: BALANCE TRIMESTRAL ENERO-MARZO 2011 ( post # 131)


“Asegúrese todos los días de hacer algo para que sus sueños se vuelvan realidad”

David Niven

“Como los grandes sueños se materializan a cuenta gotas, disfrute cada paso, por pequeño que parezca, siempre y cuando marche hacia una gran meta. Asi los mejores han escalado el imposible Himalaya”

Miguel De Zubiria Samper

Una bitácora es un libro en el que se apuntan el rumbo, la velocidad, las maniobras y los detalles de la navegación. De alguna forma, se convierte en una evidencia histórica de un viaje emprendido por unos  osados aventureros, que motivados por la esperanza de llegar a buen puerto, se lanzan a hacerle frente a las dificultades, las tormentas y los sinsabores propios de quienes se atreven a “soñar, crear, explorar, inventar, iniciar e imaginar”[1]. En fin, navegantes motivados y dispuestos a luchar para mostrarle al mundo el sentido de su propósito y la potencia de su visión.

A partir de este artículo te voy narrar con más detalle la historia de este viaje. La hoja de ruta ya está establecida y esta bitácora la actualizaré cada tres meses para contarte nuestras aventuras, y digo “nuestras” porque inicia con dos viajeros: mi esposa y yo. Como deseamos y necesitamos compartir nuestro propósito, vamos a subir a este barco a otros navegantes que se quieran sumar a la causa de “enseñarle al ser humano cómo es para que pueda mejorar”.

Esta causa la vivimos día a día. Cada una de nuestras acciones está encaminada a cumplir con el propósito que nos hemos impuesto y con el deseo de hallar personas que se quieran incorporar a esta lucha. La apuesta es muy clara: queremos crear y consolidar una organización que le ofrezca a cada integrante las tres demandas psicológicas que requiere todo ser humano para tener un equilibrio afectivo: un sentido de Comunidad que le brinde Estructura a su vida y llene su existencia de Significado al dedicarse a la formación de talentosos Intrapersonales e Interpersonales que se puedan convertir en buenos padres, parejas, hijos, hermanos, amigos y en buenos seres humanos en general.

Los tres primeros meses de este año 2011 han sido de consolidación teórica y gracias a ello, de identificación de fuentes de ingresos para el proyecto y de personas para la Causa.

La consolidación teórica se ve reflejada en la elaboración del modelo que con mi esposa hemos diseñado, para orientar el rumbo de este barco al que hemos llamado El Taller. Con la experiencia acumulada en las actividades llevadas a cabo el año anterior (diplomado, conferencias, talleres, asesorías, orientación afectiva, lectura y escritura de artículos) fue posible sentar las bases de este modelo y tener mayor claridad sobre lo qué queremos construir y cómo debemos hacerlo. En otras palabras, hemos logrado determinar un potente Concepto que nos guía en el diseño de nuestros productos y servicios, los cuales, están pensados para cumplir con el propósito de “enseñarle al ser humano cómo es para que pueda mejorar”.

Una vez definido el Concepto, el paso siguiente es identificar las fuentes de ingresos para el proyecto. En este trimestre le dimos inicio a la divulgación urbana. Un ejercicio intelectual y expresivo que tiene como finalidad ejercitar mi habilidad para hablar en público y multiplicar el mensaje de la Formación Afectiva. Dicha divulgación la estoy llevando a cabo en los buses de Bogotá. Gracias a esta actividad hemos encontrado una muy buena fuente de ingresos que explicaré en detalle con un artículo posterior. Además, ha sido una plataforma para ofrecer otro de nuestros servicios: la orientación afectiva.

En efecto, gracias al impacto que tiene el hecho de que un psicólogo se suba a un bus a enseñar y a compartir sus conocimientos, he sido contactado por personas que han depositado su confianza en mí para brindarles orientación afectiva. He trabajado con padres de familia que tienen dificultades en la crianza de sus hijos, con mujeres que tienen problemas en sus relaciones de pareja, en el manejo de su existencia, mujeres que han generado dependencias afectivas que les dificulta la vida. En total fueron 8 personas.

La actividad llevada a cabo en internet también es una fuente generadora de ingresos. Gracias a los artículos que he publicado me he ganado la confianza de las personas que ven en mi trabajo y conocimientos de la afectividad humana una solución a sus dificultades. En este primer trimestre del año tuve la oportunidad de brindar orientación afectiva a una familia que requería de un fortalecimiento emocional para rodear al más pequeño de sus miembros y hacerle frente a una difícil enfermedad; y a una profesional de la Psicologia que requirió de mis servicios para tener un mejor desempeño en su labor como orientadora de una institucion educativa.  En total fueron 5 personas.

Las referencias también son fuente de ingresos. En este trimestre, por recomendación de una colega, tuve la oportunidad de orientar a una psicóloga interesada en encontrar respuestas a sus malestares provenientes de su relación de pareja.

El 17 de febrero tuvimos la primera sesión del Grupo de Estudio de Psicologia Afectiva. Ya llevamos siete sesiones seguidas en las que en total han asistido 19 personas, varias de las cuales se han hecho presentes en dos o más sesiones. Cabe destacar que esta línea de trabajo que denominamos “Grupos Popperianos”, es también una fuente de ingresos, dado que al final de cada sesión, los asistentes hacen una aporte voluntario por ser parte del espacio y tener la posibilidad de aprender sobre este nuevo enfoque de la Psicologia. En el segundo trimestre del año tenemos como meta consolidar este grupo y darle vida a otros dos: Psicologia Afectiva de Pareja, cuyo propósito es enseñar el modelo que denominamos “El Mundo de la Pareja” y las Tertulias de Parejas. El primero será todos los Miércoles de 6-8pm en la Sala Candelaria de la Biblioteca Luis Angel Arango; y el segundo, todos los Viernes a la misma hora y en el mismo lugar.

En este primer trimestre del año entonces tuve contacto con 33 personas. Gracias a la actividad de divulgación urbana, a la orientación afectiva y pedagógica y a los Grupos Popperianos, se pudo generar ingresos para la causa y conocer algunas personas con muy buen perfil para enrolarse en esta aventura de la Formación Afectiva y “enseñarle al ser humano cómo es para que pueda mejorar”.

Además de los ingresos y las personas, el combustible de este barco es la lectura y la escritura. Efectivamente, cuando se es un trabajador del conocimiento leer no es opcional sino vital. En este trimestre pude disfrutar de unos exquisitos platos sobre bioteología, memetica, religión, Psicologia evolucionista del emparejamiento y marca personal. A continuación te dejo la referencia de los libros por si te interesa indagar en estos campos:

  1. Dios está en el cerebro / Matthew Alper
  2. La maquina de los memes / Susan Blackmore
  3. Como generar ideas / Jack Foster
  4. La evolución del deseo /David Buss
  5. Marca personal / Andrés Pérez
  6. Romper el hechizo: la religión como fenómeno natural / Daniel Dennett
  7. Sea su propia marca / David McNelly y Karl Speack
  8. Psicologia de la felicidad / Miguel De Zubiria Samper

Cuando se trabaja con el conocimiento también es clave escribir. No es una destreza opcional sino obligatoria. De hecho, es lo que marca la diferencia con un trabajador rutinario. En este primer trimestre del año publiqué nueve artículos que puedes leer si haces clic sobre cualquiera de ellos.

  1. Una Causa Inaplazable
  2. La Psicologia: ¿Vocación o Profesión?
  3. Te ofrezco Orientación Afectiva de Pareja
  4. Grupo de Estudio de Psicologia Afectiva
  5. Lo que Puedo Hacer por Ti
  6. Grupo de Estudio de Psicologia Afectiva de Pareja
  7. El Mundo de la Pareja
  8. Tertulias de Parejas
  9. El amor y el matrimonio: dos intrusos recientemente emparentados.

Este es pues el primer balance del año. Un ejercicio que tiene como fin dejar evidencia de lo qué estamos haciendo y cómo lo estamos haciendo. Es la bitácora del Taller para registrar nuestra evolución.

Hasta la próxima!!!!


[1] Tal y como lo señala otro de mis maestros: Gary Hamel en su poderoso libro “liderando la revolución”.

 

SERVICIOS

LO QUE PUEDO HACER POR TI (post # 126)


La Afectividad es mi pasión, por eso la Siento, la Pienso y la Vivo. La Siento para tener conciencia de mi vida psicológica, de mi dimensión afectiva; para comprender cómo operan las Emociones, cómo motivan los Sentimientos, cómo guían las Actitudes, cómo orientan los Valores y sobre todo, cómo se puede llegar a vivir la vida basado en Principios.

Pienso la Afectividad las 24 horas del día. Ni durmiendo deja mi mente de trabajar por comprender cómo funciona la dimensión afectiva del ser humano. He descubierto -y cada día lo confirmo una y otra vez-, que la afectividad es lo que mueve a las personas, por eso es tan importante estudiarla, y más vital aún, enseñarla.

Vivo la Afectividad porque me esfuerzo por poner en práctica lo que enseño; empezando por mi vida personal, familiar y existencial. Leo, escribo, reflexiono, enseño y oriento a partir de mis vivencias y conocimiento sobre la Afectividad Humana. Vivir la Afectividad de esta manera, hace que día a día se acumule más experiencia, se comprenda con más detalle los “misterios” de la naturaleza humana y por ende, se tengan más y mejores elementos para orientar a quienes lo requieran.

Toda esta experiencia vital e intelectual ahora quiero ponerla al servicio tuyo. Ya estoy listo para empezar a cumplir con mi Misión:

ENSEÑARLE AL SER HUMANO CÓMO ES PARA QUE PUEDA MEJORAR[1]

Quiero ayudarte a encontrar soluciones para resolver tus problemas afectivos de una mejor manera. Necesito que comprendas el funcionamiento de tu dimensión afectiva, para que de esa forma puedas evitarte dolores de cabeza y no tengas muchos problemas contigo mismo; con tu pareja, tus hijos, tus amigos, tu familia, tus compañeros de trabajo, tus vecinos, con los demás en general, y los pocos que conflictos que sostengas, los resuelvas de una forma más adecuada. Es mi deseo que aprendas a conocerte a ti mismo, a descubrir tu talento, tu pasión en la vida, tu propia misión vital; es fundamental para tu estabilidad afectiva que aprendas a Administrarte, a manejar tus recursos (vínculos, tiempo y dinero), también es clave que aprendas a Gobernarte, a controlar tus emociones negativas, a reaccionar adecuadamente cuando estés bajos los destructivos efectos de la ira y a disfrutar moderadamente de las emociones positivas. Para tener una buena relación con los demás, es muy importante que aprendas a ser sociable, generoso, empático y asertivo; esa es la llave para abrir los corazones de las personas con las que interactúas. Y si además de lo anterior, aprendes a ser respetuoso y muy responsable en todo lo que hagas, te ganarás la admiración y confianza de quienes te conocen.

La propuesta que tengo para ti entonces esta dividida en 6 partes. Todas tienen como base mi experiencia y conocimiento sobre la Afectividad Humana:

1. Orientación Afectiva: Individual-Existencial, de Pareja y de Crianza.

2. Orientación Pedagógica: Si eres Psicopedagoga o Psicóloga y trabajas como orientadora en una institución educativa.

3. Orientación Académica: Si eres estudiante de pregrado o posgrado y estás elaborando tu Tesis o Trabajo de Grado sobre Afectividad Humana.

4. Orientación Profesional: Si eres profesional y estas interesado en descubrir, desarrollar y posicionar tu Marca Personal.

5. Si tienes algún contacto con un Jardín Infantil, un Colegio, una Empresa, una Comunidad o cualquier otra organización en la que veas que podemos multiplicar el conocimiento sobre la Afectividad Humana a través de Conferencias, Charlas y Talleres que giren alrededor del Mundo de la Pareja, el Oficio de la Crianza, la Formación Afectiva, los Profesionales de Marca y las Empresas Formativas.

6. Grupos de Estudio sobre Psicologia Afectiva y Psicologia Afectiva de Pareja: Si deseas aprehender sobre este fascinante universo de la Afectividad Humana en general y del mundo de la pareja en particular.

A continuación te presento una relación más detallada de lo que puedo hacer por Ti:

1. ORIENTACIÓN AFECTIVA

Individual-Existencial

Como personas todos tenemos una meta en la vida: encontrar nuestro camino. Lastimosamente, “nace mucha gente, pero pocos viven de verdad” nos pasan los días sobreviviendo, “ganándonos la vida”, en lugar de ¡VIVIR LA VIDA! La existencia se experimenta diferente y es más satisfactoria cuando vivimos la vida, el problema es que no nacemos aprendidos para ello, necesitamos orientación, al principio del viaje se requiere un guía, alguien que ya haya encontrado su camino y pueda ayudar a los demás a encontrar el suyo. Esto es lo que puedo hacer por ti, ayudarte en este viaje, dotarte del equipaje psicológico necesario para tu aventura por la vida. De modo que si  te sientes desorientado, o quieres aprehender a desarrollar competencias afectivas que te ayuden a tener una mejor relación contigo mismo, con los otros y con los grupos en los que participes, aquí estoy para colaborarte.

Orientación Afectiva de Pareja

El vínculo de pareja es una de las fuentes más nutritivas del ser humano. Cuando se tiene una relación funcional, edificante y saludable, resulta ser una gran fuente de Bien-estar y Felicidad. Por eso es tan importante aprehender a elegir pareja, a profundizar el vinculo, a solucionar los conflictos y sobre todo, a romper la relación cuando esta ya no sea fuente de alegría, placer ni satisfacción; sino, de desdicha, sufrimiento, depresión y tristeza. En cualquiera de los dos casos es necesario recibir orientación, en la medida en que aprehendas a construir y a fortalecer tu relación de pareja, mejor desempeño vas a tener en tus demás roles (como trabajador, amigo, padre o madre).

Soy muy consciente de la importancia de este vinculo, por eso lo he estudiado y cultivado. De modo que si quieres aprehender a sacarle mejor provecho, aquí estoy para colaborarte.

Orientación Afectiva de Crianza

Los padres y madres de hoy estamos enfrentando serias dificultades para criar a nuestros hijos e hijas. Estamos padeciendo los efectos de una sociedad permisiva y de un sistema educativo enfocado en “educar” y no en Formar. La Formación Afectiva de nuestros hijos no es algo que podamos dejar al azar. Es necesario aprehender a hacerlo, tomar conciencia de que los padres son los “tutores afectivos naturales de sus hijos”, ya que estos no nacen aprehendidos, es necesario enseñarles a vivir en sociedad. Hacerlo evitará muchos dolores de cabeza, porque “si los padres no ayudan a los hijos con su autoridad a crecer y prepararse para ser adultos, serán las instituciones publicas las obligadas a imponerles el principio de realidad, no con afecto sino por la fuerza”[2]

Así las cosas, si en verdad te interesan tus hijos, Fórmate para Formarlos. Y en esa tarea te puedo colaborar.

2. ORIENTACIÓN PEDAGOGICA

Para llevar a cabo una intervención más integral en las instituciones educativas, los orientadores y orientadores deben apuntarle no sólo a sofocar incendios sino a prevenirlos. La Formación Afectiva ofrece unas poderosas herramientas para trabajar en el Desarrollo Afectivo de todos los miembros de la comunidad educativa. Mejorar el ambiente y las relaciones interpersonales, es posible si se toma conciencia que lograrlo es una responsabilidad no sólo de los orientadores, sino también de los docentes, directivos, estudiantes, padres y madres de familia. Es decir, asumir el principio de la Co-Responsabilidad en el desarrollo de Competencias Afectivas Intrapersonales, Interpersonales y Sociogrupales.

De modo que si quieres generar un impacto positivo en tu trabajo como orientador u orientadora, con mucho gusto te puedo ofrecer la orientación pedagógica y didáctica necesaria para tal fin. Es decir, te oriento por lo Pedagogía Afectiva y te enseño cómo hacerlo.

3. ORIENTACIÓN ACADÉMICA

La tendencia indica que como sociedad poco a poco iremos tomando conciencia de la importancia de la Prevención, de prestarle atención a nuestros aspectos psicológicos, a nuestra vida afectiva. Y en esta tarea la academia debe jugar un papel preponderante en la producción de conocimiento útil para abordar con mayor precisión esta compleja dimensión afectiva del ser humano. De manera que si en realidad quieres hacer aportes de vanguardia, si eres estudiante de pregrado o posgrado y estás elaborando tu Tesis o Trabajo de Grado; investiga sobre la Afectividad, sobre la naturaleza humana; y si requieres orientación para este empeño, aquí estoy para acompañarte y compartir contigo mi experiencia, pasión y conocimiento sobre el tema.

4. ORIENTACIÓN PROFESIONAL

Las reglas del trabajo han cambiado, ha llegado el momento de crear otras nuevas.[3] La seguridad y estabilidad laboral son cosas del pasado, hoy la gran mayoría de los empleos son express y mal pagos. Esta innegable realidad es fuente de mucha ansiedad para los nuevos y veteranos profesionales que ven como sus credenciales y experiencia ya no es prenda de garantía para acceder a un empleo que le proporcione tranquilidad en la búsqueda de esos recursos necesarios para subsistir.

Actualmente el mercado laboral esta saturado, dada la sobreoferta de profesionales, estos se ven en la necesidad de trabajar por salarios paupérrimos que no compensan la inversión realizada en su educación. En un mercado laboral inestable esto provoca que los profesionales eviten la creatividad, la iniciativa y la toma de decisiones.[4] Hay mucho miedo, mucha presión por sostener un status validado solamente por un diploma colgado en la pared.

Para nadie es un secreto, este ambiente de inseguridad laboral y de reducción en los salarios, trae como consecuencia hechos irrefutables: “la motivación baja, el clima laboral se enrarece y la productividad se hunde. Los profesionales han dejado de ser dueños de su trabajo, no tienen ningún incentivo para hacerlo más rentable. Si la maquinaria sigue en marcha es por las hipotecas reales (las deudas del carro, el apartamento, las tarjetas de crédito…) y psicológicas (el miedo, la inseguridad, la dependencia…) de los profesionales”[5].

Pero en el problema está la solución. ¿Y si empezásemos a pensar en nuestro trabajo como un producto? ¿Y en nosotros como proveedores de servicios? Las consecuencias  de este cambio de mentalidad son evidentes y al mismo tiempo revolucionarias. Seriamos los dueños de nuestro trabajo[6], ya no nos preocuparíamos por encontrar una sola fuente de ingresos provenientes de una empresa que nos contrata, sino que, diseñaríamos nuestro producto de modo tal que pudiera tener múltiples clientes interesados en nuestros servicios. Y múltiples clientes, significa múltiples ingresos.

Es un hecho, “estamos dirigiéndonos a un mundo en el que los proyectos van a sustituir a los “empleos””[7] y para tomar parte de esa realidad debemos desarrollar unas habilidades muy diferentes a las que se requiere para ser un empleado; debemos Descubrir, Desarrollar y Posicionar nuestra Marca Personal, la cual, es la mejor forma de convertirnos en la opción preferente, de ser tenidos en cuenta. Y esto es precisamente lo que te ofrezco, una orientación profesional para que te conviertas en un Profesional de Marca, te destaques entre la multitud, y le entregues a la sociedad lo mejor que tienes para aportar.

Quienes logran posicionarse como Profesionales de Marca, y de paso se erigen como referentes en su sector,  le encuentran a su trabajo un sentido vital, mismo que le producirá una gran satisfacción y bien-estar, necesarias para obtener los recursos con los cuales asegurar su tranquilidad material. Y lo mejor es que “cuando desarrollamos una actividad que nos apasiona o que es coherente con aquellas cosas en las que creemos o que amamos, nuestro rendimiento es superior. Curiosamente aquello que más nos gusta hacer suele convertirse en aquello que mejor que mejor hacemos.”[8]

5. CONFERENCIAS, CHARLAS Y TALLERES

Sobre el Mundo de la Pareja hay mucho que aprehender, gran parte de los conflictos que se presentan en las relaciones de pareja son el producto de nuestro preocupante desconocimiento de la forma como operan esos mecanismos psicológicos que diferencian el comportamiento de hombres y mujeres a la hora de entablar una relación, profundizarla, desconflictuarla y terminarla. De modo que si queremos hacer de este vinculo una gran fuente de satisfacción, es muy necesario conocer la dinámica REAL de las relaciones de pareja, y despejar tantos mitos y falsas creencias que han cubierto esta dimensión presente en la vida de todos los hombres y mujeres.

El Oficio de la Crianza es una tarea que requiere desarrollar habilidades que por el solo hecho de ser padres no se manejan. Ser una buena madre o un buen padre es clave para el desarrollo afectivo de nuestros hijos, desde muy temprano empezamos a influir en su futuro, por eso debemos prepararnos y actualizarnos constantemente.

La Formación Afectiva es una perspectiva enfocada en la promoción y desarrollo de las cualidades del ser humano y en facilitar el máximo desarrollo de su potencial. Para ello es importante desarrollar Competencias Afectivas. Desempeñarse adecuadamente en cada uno de sus roles. Cultivar buenos vínculos afectivos en sus diferentes escenarios de interacción (Familia, Pareja, Trabajo, Amigos, Grupos, Si Mismo) y tener un sentido de Comunidad, Estructura y Significado.

Los Profesionales de Marca son aquellos que han descubierto su Talento y lo han puesto al servicio de su entorno social. Son profesionales que han tomado conciencia de sus conocimientos, experiencias y habilidades para diseñar y ofrecer de una forma creativa servicios absolutamente relevantes y pertinentes para el desarrollo de la sociedad, por ello son reconocidos y por ende sus servicios son demandados.

Las Empresas Formativas comprenden que su productividad depende no solamente de las habilidades técnicas de sus colaboradores, sino, del equilibrio afectivo de cada uno de ellos. Por eso, no los ven como meros “recursos humanos”, sino como personas que se mueven en otros escenarios diferentes al laboral: la pareja, los hijos, los amigos… Estos vínculos afectivos ejercen una gran influencia en la estabilidad emocional de las personas, por eso este tipo de empresas se preocupan por dotar a sus colaboradores de herramientas formativas que les permitan tener un mejor equilibrio en su vida afectiva, eso repercute en su vida laboral. ¿Cómo? Un colaborador que percibe que su empleador realmente se preocupa por él como persona -y no como mera mano de obra-, desarrollará mayor compromiso, trabajará más motivado, tendrá mejores relaciones con sus compañeros; esto necesariamente tiene un efecto muy positivo sobre el clima laboral de la empresa y por ende de su productividad.

Las Conferencias, Charlas y Talleres que te ofrezco giran alrededor de los anteriores temas. De modo que te recuerdo: si tienes algún contacto con un Jardín Infantil, un Colegio, una Empresa, una Comunidad o cualquier otra organización en la que veas que podemos multiplicar el conocimiento sobre la Afectividad Humana, aquí estoy listo para colaborarte.

6. GRUPOS DE ESTUDIO

Psicologia Afectiva

La Psicologia Afectiva cuenta con un solido fundamento teórico y un copioso respaldo empírico. Está cimentada sobre los contundentes aportes de la Psicologia Evolucionista con miras a obtener una mayor comprensión de la naturaleza humana; y en la experiencia acumulada durante los últimos 30 años por la Psicologia Positiva y la Psicologia de la Felicidad en el estudio de los aspectos positivos de esa misma naturaleza humana y que son generadores de Bienestar: el Optimismo, la Resiliencia, el Flujo, la Felicidad, el Bien-Estar, la Creatividad y las Fortalezas Personales. De suyo, este es un motivo más que suficiente para que las nuevas generaciones de psicólogos, pedagogos y gentes interesadas en el estudio de la afectividad, nos demos a la tarea de aprehender, multiplicar e impulsar los conocimientos y aplicaciones de esta nueva Psicologia.

De manera que si quieres ser parte de este grupo, te espero todos los Jueves a las 6pm en la Sala Candelaria de la Biblioteca Luis Angel Arango. (Aquí puedes obtener más información sobre este grupo de estudio)

Bien, esto es lo que puedo hacer por ti, si quieres mayor información no dudes en ponerte contacto, me encuentras en las siguientes coordenadas:

Correo Electrónico

andresgranada@centrodeformacionafectiva.com

Teléfono

310 782 58 46

 


[1] Esta forma de expresar y llevar a cabo mi Misión, es una puesta en práctica de una famosa sentencia del escritor Ruso Anton Chejov: “El hombre se volverá mejor cuando le muestres cómo es”, cita que conocí en boca de Steven Pinker, mi Psicologo Evolucionista de cabecera.

[2] Una precisa sentencia de mi Maestro Miguel De Zubiria.

[3] Andrés Perez Ortega “Marca Personal: Cómo convertirse en la opción preferente” Editorial ESIC.  España, 2007

[4] Ibid pag 44

[5] Ibid. Pag 44

[6] Ibid

[7] Ibid

[8] Ibid pag 216